Pendant le petit temps libre (que je n'appellerai pas temps calme), nous avons commencé à faire les valises. Puis, à 14 h, nous sommes descendus en salle d'activité pour la dernière de ce séjour : le météorologue ... je devrais plutôt dire : le show théâtral du météorologiste (on peut dire les deux). C'est à la fois un diaporama sonorisé ... par lui à l'aide d'un micro ... mais aussi un festival comme vous allez pouvoir le constater.

Au début du diaporama, il présente les différents phénomènes météorologiques (absence ou au contraire abondance de neige, puis grêle ...)

Pourquoi Mme Etienne n'est-elle pas rassurée ? Et bien parce que pour symboliser la taille des grêlons, il a pris l'exemple d'un œuf en disant : imaginez ce que ça ferait de recevoir ça sur la tête, tombant de plusieurs centaines de mètres. Et il a demandé à un enfant de faire la démonstration et d'écraser l’œuf sur la tête de ma maîtresse. Et le vilain petit garnement n'a pas hésité une seconde, sans savoir évidemment que c'était un faux (humour de météorologiste).

Puis les autres aspects de la météo y sont passés : les nuages, la foudre, ...

      .

A un moment, notre météorologiste était tellement en transes que des flammes sont sorties de son crâne (humour de M. Decallonne). Puis à droite, toujours en rapport avec la foudre, un petit questionnaire, que vous allez faire aussi, c'est la question quizz n° 1 pour 3 pts : être la première personne à trouver TOUTES les réponses sans erreur.

Puis, toujours dans les nuages, un peu de poésie avec des formes de nuages originales représentant des visages, des animaux, etc ...

Le show est interactif : régulièrement, des enfants sont amenés à intervenir. Puis il aborde la partie concernant les appareils servant à la météorologie.

Il aborde aussi les saisons, et les différents climats dans le monde.

Enfin il arrive aux petits jeux. Pour illustrer la baisse des températures à mesure qu'on monte en altitude, des enfants doivent tirer des nombres dans le sac (photo de droite) et les placer correctement sur le graphique (photo de gauche).

Question quizz n° 2 : quelle température placeriez-vous au sommet de la montagne, et quelle autre placeriez-vous tout en bas dans la vallée ? --> 2 pts

Autre jeu sur le cycle de l'eau, et ensuite même chose : replacer sur le schéma des termes de vocabulaire. 

Le showman est tellement passionné par ce qu'il fait qu'il aurait pu continuer encore pendant des heures (les enfants ne se lassant pas même au bout de 3 heures). Mais nous avons dû l'arrêter à 17 h car 30 min plus tard devait avoir lieu la remise des médailles. 

Les 3 moniteurs étaient, de gauche à droite : Gérome (Gr 2), Michel (remplaçant de Quentin - Gr 3) et Valentin (Gr 1). C'est d'abord Gérome qui a commencé à remettre les médailles aux enfants du groupe 2 (chaque enfant a été pris évidemment, mais je ne peux pas mettre toutes les photos sur ce blog) ...

... puis Michel pour le groupe 3, et enfin Valentin pour le groupe 1.

Après cela, un petit verre de l'amitié avec eux pour les remercier et leur dire au revoir.

Photo de droite : après le repas, préparation de la boum. La maman de Gabin, qui fêtait son anniversaire aujourd'hui (Gabin hein, pas la maman) nous avait fourni tout un tas  de gadgets pour rendre la soirée plus festive et faire d'une pierre deux coups : boum et soirée d'anniversaire en même temps).

Des petits bracelets lumineux faisaient partie de la collection. Vers 20 h 30 (début un peu tardif car certaines valises n'étaient pas finies), début de la soirée.

Et on danse, danse, danse, ce refrain qui nous plaît ! Photo 1 avec flash, photo 2 sans pour illustrer l'ambiance.

La macaréna (à gauche) et les accessoires pour la bonne ambiance (à droite).

Après quelques musiques, le "bar" était enfin ouvert et les enfants on pu reprendre des forces et se désaltérer.

A partir de là, plus de photos (j'étais monté pour compléter ce blog) jusqu'à ce qu'on m'appelle pour fêter l'anniversaire de Gabin.

Rhooo les jolis cadeaux ! Encore une ou deux musiques et, vers 22 h 10, les enfants sont remontés se coucher.

Voilà. Cette classe de neige est terminée (les résultats du jeu seront officialisés ce week-end). J'espère que les enfants en auront profité, et que les parents auront apprécié.

Demain, départ après le petit déjeuner, vers 9 H.

Dernière séance de ski, et donc passage des tests. Pensant que les groupes 2 et 3 allaient passer les épreuves au même endroit, je pars avec le groupe 2. Mais Gérome, jugeant que le slalom était trop encombré décide de commencer par les faire skier pour le plaisir. Les enfants filent donc vers le téléski de la combe et montent tout au sommet (ils l'avaient déjà fait hier). On voit un peu de poudreuse (photo de droite) car il en est tombé 5 à 10 cm sur les hauteurs durant la nuit.  

Descente de la piste bleue du husky (vous en avez déjà vu des photos avec le groupe 1). 

La partie difficile de cette piste est le mur sur le haut, mais les enfants le passent sans problème, soit en dérapage, soit en chasse-neige. 

Descente de cette piste après le mur, sous un soleil resplendissant. 

A un moment, Gérome s'arrête pour faire découvrir des traces dans la neige. Ce sont des traces de chamois selon lui. On ne continue pas cette piste : on tourne à droite pour aller vers la liaison ramenant vers la piste du pingouin où est tracé le slalom. 

Avant cela, dans la liaison, le moniteur leur fait passer la première épreuve : le test d'équilibre (l'exercice où il faut lever un pied, puis l'autre, puis faire un petit saut). 

Puis nous arrivons au slalom. Pour avoir le flocon, il faut être capable d'avoir les skis parallèles entre les portes (photo de droite) et n'utiliser le chasse-neige que dans les virages (photo de droite). Si on est en chasse-neige entre les portes (dans les lignes droites), on a le niveau inférieur, c'est à dire l'ourson. Pour avoir la première étoile, il faut faire tout le slalom (même les virages) en gardant les skis parallèles.  

Deux des trois exercices sont passés. Le moniteur décide de faire plaisir aux enfants et de leur faire prendre le télésiège des fontaines, jusque là emprunté uniquement par le groupe 1 car c'est celui qui monte tout en haut, jusqu'au point culminant de Crêt-Béni. 

Arrivés au sommet, il faut redescendre. Le début se fait sur un tronçon de piste rouge assez facile (niveau piste bleue). Mais on voit sur la droite de la photo de droite le 1° mur de cette piste rouge, seule difficulté de ce parcours. 

Avec la plus grande prudence, en travers ou en chasse-neige, les enfants passent plus ou moins aisément selon lkes niveau cette partie délicate mais très courte car très vite, à hauteur des conifères, nous allons quitter cette piste pour reprendre une piste bleue plus adaptée à leur niveau. 

La piste du sanglier que nous avons empruntée nous a ramenés jusqu'à celle du Husky, que nous quittons aussitôt pour aller sur le tronçon appelé "stade" (là où le groupe 1 s'est entraîné à faire des sauts - voir reportages précédents). Mais là, pas question de prendre les bosses, juste descendre techniquement en faisant (photo de droite) la troisième épreuve : la trace directe en skis parallèles. 

Le dernier participant (d'un très bon niveau) a décidé de lancer un défi au moniteur : le battre à la course. Pari perdu évidemment. Après tout cela, il ne restait plus qu'à redescendre par le télésiège. La dernière matinée de ski venait de se terminer. Les jeux sont faits, il n'y a plus qu'à attendre 17 h 30 pour avoir les résultats. 

Question quizz du jour : sur 37 enfants, 3 ont obtenu un skitix ou équivalent (médaille souvenir, soit parce qu'ils n'ont réussi les épreuves de niveau supérieur, soit parce qu'ils n'ont pas skié tout le séjour, soit enfin parce que leur niveau était beaucoup trop bas pour obtenir l'insigne minimum.

Il reste 34 enfants. Sachant qu'il y avait 6 enfants dans le groupe 1 (dont 1 qui n'a pas amélioré son niveau précédent - donc 5 qui ont validé un niveau)  et que dans les 2 groupes de débutants (31 enfants moins 2 qui n'ont pas validé de niveau, soit 29) les niveaux vont de 1° étoile à ourson, combien y a-t-il eu selon vous :
- d'étoiles d'or
- d'étoiles de bronze
- de 3° étoiles
- de 2° étoiles
- de 1° étoiles
- de flocons
- d'oursons

Votre total doit faire 34. 

Pas trop le temps de faire un temps calme après le repas de midi puisque nous avions au programme la visite de la vieille douane à Châtel. Pendant qu'un groupe reste au chalet en temps calme, un autre monte dans le car de Robert à 13 h 15 pour une visite commençant à 13 h 30. Une fois sur place, l'animatrice commence par une petite présentation rapide (5 min) de la géographie de la région, et de ses conséquences au niveau de la contrebande (à gauche). Puis nous montons au premier étage, où le jeu de piste commence. C'est l'histoire de Victor, le contrebandier, qui vient de se faire arrêter par les douaniers en possession de 5 marchandises de contrebande. Les enfants sont répartis en 5 équipes donc.

L'animatrice remet alors à chaque groupe un objet pouvant les aider dans leur recherche d'indices, et un carnet d'enquête. Munis de ces deux objets, les enfants doivent circuler dans le musée et rechercher les réponses aux énigmes figurant sur leur carnet. 3 énigmes doivent leur permettre de trouver une marchandise de contrebande, et 3 autres servent à trouver un code à 3 chiffres.

De nombreux panneaux tels que celui-ci contiennent des réponses aux énigmes, ou alors celles-ci peuvent se trouver dans des objets exposés. Question n° 1 : Une des affiches, dont je ne montre pas la photo évidemment avait pour titre "skis à double usage". Quel était le second usage de ces skis (le premier étant évidemment de skier) ? --> 3 pts

Question n° 2 (toujours pas de photo) : En quoi consistait "la consigne de bouche" instaurée dès 1636 ? --> 5 pts

Question n° 3 : D'un côté de cette borne (photo de gauche), nous sommes en Suisse. De l'autre, dans quel état sommes-nous ? --> 4 pts

Question 4 : Comment s'appelle la carte (photo de droite) qui servait aux douaniers pour repérer les itinéraires empruntés par les contrebandiers ? --> 2 pts 

Une fois le jeu terminé, les enfants sont regroupés et reçoivent un sac. Pour ouvrir les sacs, il faut le code afin de déverrouiller un cadenas.

Une fois le sac déverrouillé, les enfants découvrent une marchandise de contrebande et peuvent ainsi vérifier s'ils ont été de bons enquêteurs. Il y a aussi une pièce de puzzle qui, assemblée avec celle des autres groupes, permet de reconstituer une image en rapport avec l'histoire de Victor.

Question n° 5 : Victor ne transportait en fait pas 5 marchandises, mais 6. Quelle était cette 6° marchandise, et pourquoi les douaniers ne l'ont-ils pas trouvée ? --> 3 pts

Pour terminer, si tous les groupes on bien trouvé les marchandises, c'est l'heure de la récompense.

14 h 45 : changement de groupe. Les enfants en temps calme viennent au musée de la vieille douane, et inversement.

On retrouve les différentes étapes, donc sans commentaire.

Mise en commun et reconstitution du puzzle. Tiens, bizarre, l'image n'est pas la même. On voit ici les 5 marchandises de contrebande que transportait Victor. C'est au verso de ce puzzle que se trouve l'image vue précédemment, et l'animatrice le retourne alors pour le groupe 2.

16 h : fin de la visite. Nous quittons le musée de la vieille douane et remontons dans le car où une surprise nous attend pour le goûter. En effet, pendant la visite, Jacky a préparé une bonne centaine de crêpes.

Servis par les adultes, les enfants ont pu déguster ainsi 3 crêpes chacun, au nutella, au sucre ou à la confiture au choix. Encore Miam Miam !

Les adultes aussi ont eu droit à cette dégustation de crêpes (avec un petit ingrédient supplémentaire dans la pâte). Ensuite, temps calme ou de classe, douche, et enfin arrive l'heure du repas du soir. Au menu, un potage, suivi d'une bonne pizza accompagnée de salade. Pour les adultes (à droite), régime différent : une pierrade (non non, après, pas de pizza, si vous voyez à quoi je veux faire allusion).

En dessert, c'était le gâteau d'anniversaire. Nos deux petits Starnaciens qui ont fêté leur anniversaire durant le séjour (Eva et Gabin) ainsi qu'un troisième enfant d'une autre école, ont ainsi eu droit à leur gâteau d'anniversaire et à leurs bougies (évidemment, la date ne correspond pas au jour exact de l'anniversaire de chacun, le cuisinier ne pouvant pas faire 3 gâteaux comme celui-ci durant le séjour ... encore que j'en connais un que ça ne dérangerait pas - lol)

Arrive ensuite la veillée (photo de droite). Mais qu'est-ce que c'est que ce jeu bizarre me direz-vous ? Et bien il s'agit du body-twister. Nicolas prend ces 4 enfants pour la démonstration et les explications.

Les enfants sont répartis en 3 équipes de 9 (ben oui, il y a eu pas mal de punis). Le capitaine tire une carte (par exemple "genou cuisse") et doit coincer celle-ci entre le genou d'un des joueurs de son équipe et la cuisse d'un autre. Le jeu se fait en deux manches :

1° manche (photo de gauche) : épreuve de rapidité. Il faut que l'équipe parvienne le plus rapidement possible à faire entrer ses 8 joueurs dans la chaîne (toute erreur ou toute carte tombée entraînant une pénalité de 5 secondes). L'équipe sur la photo est celle qui a remporté cette 1° manche.

2° manche (photo de droite) : Pas de temps cette fois, le but étant de réussir à placer le plus de cartes possibles sans qu'une seule ne tombe (et bien sûr sans erreur). L'équipe sur la photo est celle ayant remporté cette 2° manche en réussissant à placer toutes ses cartes.

Quelques situations amusantes dans ce jeu !

Photo de gauche : l'équipe gagnante sur l'ensemble des deux manches. Photo de droite : le retour au calme.

Fin de la veillée vers 21 h 15. Fin de cette avant-dernière journée à La Chapelle d'Abondance.

Rien de particulier ce matin, tout se déroule comme les autres jours, jusqu'au début de la séance de ski. Désormais, tous les groupes montent par le télésiège, même le groupe 3 avec qui je skie aujourd'hui. Leur moniteur, Quentin, étant de repos, c'est Michel qui le remplace (hier et aujourd'hui). Début de la descente pour ce groupe 3 qui, certes, a progressé, mais qui reste d'un niveau moyen très bas en comparaison aux autres années. 

Début de la descente de la piste du pingouin pour ce groupe 3. Il ne changera pas de piste durant toute la séance.

Premier exercice : la traversée en trace directe, skis parallèles. Tant que c'est sous forme d'exercice, c'est assez facile, beaucoup y arrivent (mais pas tous). Mais dès qu'il s'agit de le mettre en application dans une descente, sans consigne du moniteur, là c'est autre chose. Et c'est dommage pour les tests de demain. 

Encore un exercice, qui sera très utile pour demain : la technique du slalom. Pour avoir le flocon, il faut être capable de garder les skis parallèles dans les lignes droites (ne faire du chasse-neige QUE dans les virages). Là encore, beaucoup font tout de travers et restent en chasse-neige du début à la fin. Est-ce dû à un manque d'écoute, ou à la peur (normalement après 7 séances, ça ne devrait plus être le cas), ou les deux, je ne sais pas. Toujours est-il que ça risque d'être très juste demain pour le passage des tests) 

Après avoir repris le téléski des prés (photo de gauche), nouvelle descente de cette piste du pingouin et à nouveau, le moniteur demande une traversée en trace directe (photo de droite), toujours pas au point pour la moitié environ des enfants.

Deuxième descente de la piste et comme vous le voyez, toujours très peu de skis parallèles dans les lignes droites.

Encore un exercice préparatoire aux tests de demain : le test d'équilibre. On l'a déjà vu : lever une jambe, puis l'autre, puis faire un petit saut, le tout en gardant les skis parallèles dans les parties de glisse. Et bien ... ce n'est pas très beau à voir !

Suite de l'exercice (voir plus haut)

Suite et fin de l'exercice (à gauche). A droite, pour finir cette troisième descente,les élèves se testent au slalom car il y en aura un demain pour le passage des étoiles.

Suite de slalom. On en voit encore beaucoup qui gardent le chasse-neige dans les lignes droites et ceux-là n'ont aucune chance d'avoir le flocon demain (seulement l'ourson).

Fin de la séance : le groupe remonte encore une fois par le téléski des prés et se dirige vers le télésiège.

11 h : fin de la séance, et retour au car. Repas à midi. Fin de cette 7° séance de ski.

Le repas à peine fini (vers 13 h 10), Gilles, le directeur du chalet, qui est aussi moniteur diplômé pour les raquettes, nous informe que la sortie de l'après-midi est avancée (départ à 13 h 30 au lieu des 14 h prévues). Nous avons donc à peine le temps de faire remonter les élèves pour se changer et se remettre en tenue de ski, et nous voilà repartis. Comme le secteur de La Chapelle est pauvre au niveau enneigement, Gilles demande à Robert de nous emmener à Abondance puis, de là, de monter vers un tout petit hameau. C'est donc là, près du lac gelé bordant ce hameau (que l'on voit en contrebas sur les deux photos) que nous descendons du car pour entamer notre randonnée. (question quizz n° 1 : Quel est le nom de ce lac ? --> 4 pts)

Après quelques explications de Gilles sur la géographie, l'habitat, etc ..., nous nous mettons en route. D'habitude, on peut chausser les raquettes dès le parking des cars. Mais cette année, il faudra faire un bout du chemin à pied avant de pouvoir chausser les raquettes.

Enfin les cailloux du chemin se transforment en neige et nous pouvons donc chausser. Encore quelques explications par Gilles sur les chalets d'alpage, comme celui qu'on voit en contrebas sur la photo de droite, et sur la vie des paysans dans cette région.

Puis le chemin que nous avions emprunté nous amène jusqu'à un petit ruisseau issu de la fonte des neiges. Nous le traversons. (question quizz n° 2 : quelle explication Gilles a-t-il pu donner en rapport avec la photo ci-dessous à gauche ? --> 2 pts)

Nous longeons cette rivière et arrivons dans un cirque où Gilles donne encore de nouvelles explications.

Malheureusement, comme souvent à l'école, le comportement des enfants a été particulièrement irrespectueux et déplorable. Seuls une petite dizaine d'entre eux restaient près de Gilles pour écouter les explications (photo de gauche), les autres préférant s'allonger dans la neige assez loin pour discuter entre eux (photo de droite) ou jouer dans la neige. C'est ... comment dire ... décevant.

Bref, la randonnée continue sous un ciel couvert mais sans pluie. 

A un moment, nous avons été obligés de faire une longue pause pour un arrêt pipi (encore quelqu'un qui n'écoute pas car tous les jours, avant de partir, on leur demande de prendre leurs précautions !). Pendant ce long arrêt, certains en ont profité pour faire des sculptures, comme ce joli petit chien, ou ce ... ??? (c'était un rhinocéros paraît-il).

Durant cette pause, les enfants qui écoutaient Gilles ou un autre adulte, ont pu voir des chamois au loin. Dommage et tant pis pour les autres !

Puis la balade reprend jusqu'à ce que nous arrivions à une jolie petite pente, l'occasion enfin de se défouler en faisant de belles glissades.

Il ne restait plus qu'à revenir au car par le même chemin (en descente cette fois) jusqu'aux abords du lac d'où nous sommes partis.

De retour au chalet un peu avant 17 heures, nous avons goûté (pas de photo) puis temps très très calme (adultes fâchés) dans le couloir tandis que, un par chambre, ils prenaient les douches.

A 19 heures, repas du soir avec, au menu, une bonne raclette (encore Re Re Miam Miam)

Petite précision : une VRAIE raclette, ou on racle réellement le fromage  (pas comme ce qu'on fait chez nous dans nos appareils électriques où on ne racle rien du tout, avec du fromage en tranches pré-découpées). Là, la meule de fromage chauffe sous une lampe chauffante et, quand le fromage est fondu, on le retire, on le bascule et on racle le dessus avec un couteau, comme le fait Adelina. Ce sont évidemment les adultes qui manipulent ces appareils et ramènes les assiettes des enfants sur les tables où ceux-ci n'ont plus qu'à déguster.

20 heures 15 : les enfants ressortent en tenue de ski. Les adultes auraient-ils perdu la tête en leur organisant une séance de ski nocturne ? (non, inutile de répondre, ce n'est pas une question du quizz - lol). Non, si nous avons fait cela, c'est pour les emmener sur le dahu, certes, mais pas en tant qu'acteur, plutôt comme spectateurs. Petite balade nocturne dans les rues de La Chapelle d'Abondance (désolé pour la qualité de la photo, je ne maîtrise pas très bien le mode "nocturne" de mon appareil).

Soudain, en regardant vers le sommet de la montagne, nous voyons de nombreux points lumineux. Des lucioles ? Non évidemment. Ce sont les moniteurs de l'ESF qui, munis de flambeaux, descendent la piste rouge pour se rapprocher de nous).

Ça se rapproche, encore et encore. Ça y est, les voilà sur le dahu ! 

Un petit arrêt au milieu de la piste pour saluer les spectateurs, puis ils glissent vers nous, tout prêt des filets, pour passer le plus près possible des spectateurs. 

Ça y est, cette descente est terminée. Nous regroupons les enfants et les faisons s'approcher du stand où ils vont se faire offrir un chocolat chaud. 

Les adultes aussi ont eu droit à un chocolat ..... euh ..... vin chaud. Ensuite, petit moment de convivialité entre les enfants et les moniteurs (ici avec Valentin). 

Et ici avec Gérome (bonnet bleu) ... petit moment de convivialité donc beaucoup se moquent éperdument, préférant aller jouer sur la piste. 

Fin de la rencontre vers 21 h 20, retour au chalet vers 21 h 35, et extinction des feux presque aussitôt.